Salud Integral

¿Qué proponemos sobre salud integral?

¿Qué proponemos sobre salud integral?

VIH-SIDA

[...] 2. Compete a los poderes públicos organizar y tutelar la salud pública a través de las medidas preventivas y de las prestaciones y servicios necesarios [...]Constitución Española, artículo 43

 

AL MOVIMIENTO ASOCIATIVO JUVENIL


  • Crear, desde el Consejo de la Juventud de España, programas de concienciación del VIH/SIDA a través de foros, debates en diferentes lugares (universidades, medios de comunicación…).
  • Desarrollar acciones encaminadas a paliar la mayor vulnerabilidad de las mujeres frente a la transmisión del VIH.
  • Reflejar una imagen más rica y plural de la mujer joven a través de los materiales y líneas de acción del Consejo de la Juventud de España en materia de sida.
  • Trasladar a las personas responsables de gestionar y coordinar las actuaciones en materia de prevención del VIH/SIDA (Ministerios, Comunidades Autónomas, Ayuntamientos, etc.) la necesidad de llevar a cabo políticas de prevención que informen y promocionen métodos preventivos.
  • Promover la solidaridad, la igualdad de oportunidades, la justicia, la diversidad y el respeto mediante campañas de información sobre VIH/SIDA dirigidos a los jóvenes y a las jóvenes. Transversalización de la orientación afectivo sexual en dichas campañas.
  • Luchar por normalizar la enfermedad y desmitificar los conceptos erróneos existentes en torno a la misma, así como sensibilizar a la población juvenil de la problemática social que conlleva el VIH/SIDA.
  • Crear un entorno social favorable para la prevención del SIDA, suprimiendo los obstáculos para la integración social, la difusión de la información y la toma de conciencia sobre la responsabilidad individual.
  • Crear grupos de trabajo formados por jóvenes para la elaboración, diseño y ejecución de materiales relacionados con el VIH/SIDA con un tratamiento adecuado del mismo teniendo en cuenta la perspectiva de género.
  • Crear grupos de mediadores y mediadoras en salud especializados o especializadas en VIH/SIDA a fin de ofertar una formación continua e integral en el tema.
  • Difundir información sobre VIH/SIDA a través de medios preferentemente utilizados por jóvenes.
  • Potenciar estudios para conocer las necesidades específicas de los colectivos más vulnerables frente a la prevención y el tratamiento del VIH/SIDA, teniendo en cuenta la perspectiva de género.
  • Difundir los recursos existentes para la prevención del VIH/SIDA entre los y las jóvenes.
  • Crear espacios de opinión, reflexión, participación y decisión, desde el movimiento asociativo, para y con los y las jóvenes sobre temas de VIH/SIDA.
  • Romper estereotipos sobre las personas seropositivas, y visibilizar especialmente a la mujer seropositiva.
  • Desarrollar cauces de formación que favorezcan a las asociaciones juveniles afrontar la prevención del VIH/SIDA en el seno de las mismas, así como la creación de redes en el movimiento asociativo que permita establecer un trabajo conjunto de prevención de la transmisión del VIH/SIDA.
  • Entender la prevención de la transmisión del VIH, dentro del marco de la promoción de la salud, y por lo tanto dentro de la educación integral para la salud, especialmente en relación con los y las jóvenes.
  • Solicitar la inclusión de otras Infecciones de Transmisión Sexual en los programas la prevención de la transmisión del VIH.
  • Favorecer el desarrollo de acciones formativas con jóvenes para fomentar la autoestima, el respeto y la responsabilidad personal.
  • Favorecer la erotización del uso del preservativo masculino y femenino en medios de comunicación y campañas de sensibilización.


A LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS


  • Garantizar la accesibilidad y la gratuidad de los preservativos masculinos y femeninos, los lubricantes y las pañoletas de látex, así como de los preservativos de poliuretano para las personas que sufren alergia al látex.
  • Garantizar la accesibilidad de los microbicidas.
  • Hacer accesible la prueba del VIH de forma anónima y con consentimiento informado, asegurando la confidencialidad por parte de los servicios sanitarios, sociales y educativos de la enfermedad de VIH/SIDA, así como la ética y el compromiso por parte de los profesionales de la salud.
  • Creación de equipos multidisciplinares con formación en cuanto a, habilidades sociales, actitudes, diversidad sexual, género, discapacidad, diversidad en la orientación afectivo sexual, etc.
  • Desarrollar medidas tendentes a garantizar el estricto cumplimiento de la legislación vigente en lo que se refiere a la no discriminación, laboral, escolar y asistencial.
  • Incorporar la prevención del VIH/SIDA al currículo educativo de forma generalizada e integrarla dentro de la educación sexual, trabajando así la prevención de la enfermedad desde la infancia.
  • Fomentar la realización de programas de información, prevención, divulgación y formación sobre VIH/SIDA, incorporando la perspectiva de género.
  • Supervisar y evaluar todos los programas de prevención de la transmisión del VIH que se realicen.
  • Desarrollar medidas que permitan el abaratamiento de los costes de los medicamentos y por lo tanto garanticen el acceso a los mismos por parte de las personas infectadas.
  • Garantizar la accesibilidad de las pruebas de VIH en el ámbito rural, así como una información de cómo acceder a ella y en qué consiste.
  • Desarrollar mecanismos que faciliten el acceso a la atención social y sanitaria, así como a los tratamientos en el llamado «cuarto mundo».
  • Formar a los y las jóvenes en el medio educativo para favorecer la intervención desde iguales.


SOBRE LAS PERSONAS SEROPOSITIVAS


  • Desarrollar medidas, por parte de las Administraciones, que permitan la accesibilidad y la gratuidad de los tratamientos antirretrovirales, así como el uso de medicamentos genéricos.
  • Prestar una especial atención, por parte de la Administración competente, para garantizar el acceso a la atención social y sanitaria y a los tratamientos antirretrovirales, por parte de la población del ámbito rural.
  • Promocionar y apoyar programas de acción positiva con personas seropositivas.
  • Ofrecer, por parte de las Administracionescon la colaboración de los agentes sociales, apoyo psicológico, económico y social para las personas seropositivas y sus familiares.
  • Garantizar la calidad de vida de las personas seropositivas: empleo, vivienda, mutuas aseguradoras… planteando una revisión de las pensiones de dichas personas.
  • Respetar la libertad y la dignidad, garantizar los derechos individuales y colectivos y evitar toda forma de discriminación de las personas afectadas por el VIH/SIDA.
  • Luchar por la eliminación de los obstáculos que supongan marginación y exclusión de las personas infectadas por VIH.
  • Transmitir información para la prevención, acompañada de criterios y argumentos que favorezcan la no discriminación de las personas infectadas o que han desarrollado la enfermedad, así como información sobre la Carta de Derechos de las personas con VIH/SIDA y argumentos para su defensa.
  • Introducir las recomendaciones que hace la OIT sobre el VIH/SIDA en el lugar de trabajo, en el sentido de que hay que evitar los despidos discriminatorios.


DROGAS

[...] 3. Los poderes públicos fomentarán la educación sanitaria, la educación física y el deporte. Asimismo facilitarán la adecuada utilización del ocio.

 

Constitución Española, artículo 43


  • Transmitir un modelo basado en la promoción de la salud, la adquisición de hábitos de vida saludables y un espíritu crítico hacia el consumo, como estrategias clave para la prevención.
  • Definir el consumo de drogas y las drogodependencias dentro del concepto de salud y de promoción de la salud.
  • Promocionar hábitos de vida saludable por medio de:
  • la elaboración de estrategias que favorezcan la responsabilidad individual y colectiva,
  • la promoción y divulgación de la información necesaria,
  • el desarrollo de habilidades personales, la capacitación de los y las jóvenes para que decidan e influyan sobre los factores que determinan su salud y,
  • el refuerzo de componentes favorables para realizar elecciones saludables.
  • Facilitar a los y las jóvenes la adquisición de habilidades sociales y personales necesarias para fomentar la toma de decisiones responsables.
  • Analizar las funciones que cumplen las drogas dentro de los grupos y las necesidades que cubren y a partir de ahí, recoger propuestas que puedan abordar estas necesidades de forma más saludable.
  • Intervenir en el actual discurso social sobre el consumo de drogas procurando su normalización, desde una perspectiva que abandone el discurso del miedo y la represión, rechazando los modelos basados en estos elementos a través de acciones de denuncia de este tipo de políticas.
  • Abandonar el modelo proteccionista y de coerción como medida de prevención y promover los modelos de competencia, fomentando la colaboración y la participación en programas de educación para la salud.
  • Identificar desde una perspectiva global aspectos relacionados con el consumo de drogas, analizando el contexto social actual en el que se sitúan los y las jóvenes y su relación con el consumo de drogas: empleo, educación, emancipación, modelos sociales, políticas sociales; sin caer en la criminalización de la juventud y profundizando en el discurso.
  • Romper los estereotipos que relacionan drogas con jóvenes —consumidores y consumidoras— con tipo de sustancia.
  • Facilitar la ruptura de los estereotipos limitadores y estigmatizadores en relación con las drogas y el consumo de éstas.


PARTICIPACIÓN EN EL OCIO


  • Rentabilizar, incrementar y facilitar el acceso a la infraestructura social, educativa, cultural y deportiva para el disfrute del tiempo libre, reivindicando el compromiso y la implicación de la Administración, los organismos y las propias organizaciones.
  • Apoyar las iniciativas gestionadas por los y las jóvenes: centros juveniles, ofertas culturales, grupos de música, etc., como espacios válidos y constructivos de nuevos modelos de tiempo libre.
  • Desarrollar acciones educativas en contextos formales y no formales a partir de la metodología de educación entre iguales.
  • Facilitar la formación de agentes sociales juveniles mediadores en el campo de la salud.
  • El asociacionismo juvenil debe ser promotor de acciones coordinadas entre las entidades del mismo entorno, potenciando la participación ciudadana sobre un tema en el que todos y todas estamos implicados e implicadas, dando líneas comunes de actuación, y utilizando y maximizando los recursos de la propia comunidad.
  • Promover el asociacionismo juvenil como elemento conector en la promoción de la salud, reconociendo el papel de las asociaciones juveniles como promotoras de ésta.
  • Potenciar el incremento de políticas activas que promuevan la prevención y la reducción del consumo de drogas con el desarrollo de programas innovadores o de iniciativas alternativas.
  • Realizar una búsqueda y análisis de programas que se hayan realizado o se estén realizando que nos ayuden a encontrar los puntos fuertes y débiles de la intervención en prevención de drogas como base para el planteamiento de programas innovadores.
  • Incluir la educación para la salud dentro del ámbito educativo formal, implicando a todos los agentes que participan en el proceso educativo.
  • Trabajar directamente por el aumento de la oferta de ocio cultural y deportivo poniéndolos al alcance económico de los y las jóvenes e implicando directamente a las asociaciones juveniles en la programación y gestión de estas acciones.
  • Trabajar por la diversificación de las actividades en el tiempo libre, no sólo en buscar «alternativas» al consumo de alcohol y otras drogas en el ocio nocturno.
  • Dar una importancia trascendental a las actuaciones de prevención inespecífica, promoviendo el desarrollo sociocultural de los individuos a través de la dinamización del tejido social, participación comunitaria e implicación de los colectivos juveniles.
  • Promover la participación comunitaria a la hora de implantar programas de prevención, tratamiento, atención o reinserción de drogodependientes.
  • Recuperar espacios infrautilizados o en situación de abandono existentes en los municipios, como antiguas cárceles, cuarteles militares, fábricas, etc., para la creación de espacios públicos para el ocio y la cultura.
  • Promocionar la creación de transporte público en los lugares donde no existe y la adaptación de los horarios a los de los y las jóvenes (viernes y sábados) como medida para la reducción de riesgos. Asimismo, exigir que se cumplan los horarios estipulados para el transporte público.
  • Trabajar con programas de reducción de riesgos asociados al consumo de drogas, incluyendo entre otros, el análisis de sustancias y los testing.
  • Exigir el control sanitario de las drogas con especial hincapié en la adulteración del alcohol.


MEDIOS DE COMUNICACIÓN


  • Erradicar los estereotipos creados por los medios de comunicación sobre las drogas ilegales y que en su mayoría asocian toxicomanía con delincuencia, inseguridad ciudadana y marginación.
  • Generar una línea de diálogo directa con los medios de comunicación social para trabajar sobre la imagen de los y las jóvenes frente al consumo de drogas.
  • Incitar a la población joven a reflexionar sobre los mensajes y los contenidos de los programas y artículos emitidos por los medios de comunicación social con relación al consumo de drogas y las drogodependencias.
  • Proponer la realización de acciones específicas en los diferentes medios de comunicación social que ayuden a informar y formar a la población juvenil en prevención de drogodependencias y en la adquisición de hábitos de vida saludables.


MOVIMIENTO ASOCIATIVO JUVENIL


  • Favorecer la reflexión y la promoción del debate entre las organizaciones juveniles acerca de la juventud y los consumos de drogas.
  • Fomentar el debate del consumo dependiente frente a consumo responsable.
  • Realizar formación para las entidades, crear foros de trabajo y debate, elaborar materiales, documentos informativos generales y monográficos, realizar investigaciones y trabajar en red.
  • Generar un discurso propio de las entidades y difundirlo entre otras organizaciones, organismos, medios de comunicación social y la sociedad en general.
  • Conseguir líneas de actuación desde las entidades juveniles que partan de unos criterios homogéneos respecto al tema.
  • Facilitar en el seno de las organizaciones que las propuestas de intervención se realicen en los niveles estatal, autonómico y local de manera coordinada.
  • Favorecer que las campañas de prevención se adapten a los lugares donde viven los y las jóvenes, involucrando y dando recursos a los consejos de la juventud de comunidades autónomas y regiones para que puedan realizar directamente acciones de sensibilización, información, formación y educación.
  • Propiciar el debate público en el seno del Consejo de la Juventud de España sobre la legalización del consumo de drogas (con la participación de profesionales, experiencias internacionales…).
  • Instar a la investigación y legalización de algunas drogas para uso terapéutico.
  • Solicitar que el Plan Nacional sobre Drogas salga del Ministerio del Interior y se incluya en un ministerio desde donde se le pueda enmarcar en una concepción de promoción de la salud.
  • Promover contactos con asociaciones no juveniles que traten el tema del consumo de drogas desde una perspectiva cercana a la del Consejo de la Juventud de España y que realicen programas de prevención con población joven y trabajar por una homogeneización de un discurso más aperturista.


SEXUALIDAD

1. Se reconoce el derecho a la protección de la salud. [...]
Constitución Española, artículo 43

 

MODELO DE SEXUALIDAD


  • Contribuir a que los y las jóvenes aprendan a conocerse, aceptarse y a expresar su erótica de modo que sean felices, esto es: escuchando a sus deseos, atendiendo a su coherencia y sintiéndose satisfechos y satisfechas.
  • Promover que la educación sexual integral y participativa incluya la relación entre sexualidad y afectividad, habilidades de comunicación con la pareja y conocimientos acerca de los métodos anticonceptivos.
  • Construir nuevas formas de relación más equitativas desde la educación sentimental, potenciando la creatividad, la autonomía personal, el respeto y la diversidad y fomentado una educación que conlleve una vivencia libre, positiva y feliz de la sexualidad.
  • Reivindicar el derecho a vivir la sexualidad desde nosotros mismos y nosotras mismas, nuestros deseos, sentimientos, fantasías, necesidades…, y no según unos roles y unos estereotipos impuestos, luchando por romper los mitos, estereotipos y profundos tabúes que ponen serias dificultades al desarrollo de la salud sexual.
  • Potenciar que cada persona viva su sexualidad de forma satisfactoria y rica, independientemente de su orientación sexual.
  • Trabajar por la descoitalización del concepto de sexualidad a nivel social.


Estudiar y analizar los diferentes aspectos relacionados con situaciones de exclusión que se producen con relación a la sexualidad.

  • Luchar contra la situación específica de discriminación que sufren jóvenes gays, lesbianas y bisexuales.

A LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS


  • Reivindicar la existencia de equipos multidisciplinares en hospitales, centros de planificación familiar, centros juveniles, centros de atención a la mujer…, con formación especializada en sexualidad y en aquellas materias específicas necesarias para la atención al público joven: habilidades sociales, actitudes, etc.
  • Reivindicar el derecho de las personas a la intimidad y a la confidencialidad en todo lo relativo a sexualidad.
  • Reivindicar la gratuidad y accesibilidad del preservativo masculino y femenino y de los demás métodos anticonceptivos, así como del tratamiento poscoital desde la sanidad pública.
  • Reivindicar la interrupción voluntaria del embarazo de forma libre y gratuita y la Ley de plazos reguladora de la interrupción voluntaria del embarazo.
  • Pedir la gratuidad y accesibilidad a la reasignación del sexo.
  • Propiciar la colaboración de las familias en la educación sexual, entendida la familia en sentido amplio.
  • Desarrollar programas de educación para la salud, incidiendo en las relaciones sexuales, con el fin de prevenir embarazos no deseados, infecciones de transmisión sexual y promover el uso de anticonceptivos, desde una perspectiva de género.
  • Desarrollar programas de educación sexual que incluyan referentes gays, lésbicos y bisexuales.
  • Pedir que se desarrollen procesos de formación continua y gratuita a los y las profesionales de la salud que trabajen con población joven y la formación de jóvenes como educadores y educadoras entre sus iguales, desde una perspectiva de género.
  • Reivindicar programas de apoyo económico, psicológico, laboral y educativo a jóvenes embarazadas y madres y padres jóvenes.
  • Realizar campañas de información adecuadas a la juventud para que puedan acceder a una planificación individualizada y que promuevan medidas preventivas en las conductas de riesgo.
  • Solicitar a la Administración el apoyo y la financiación a las asociaciones para que puedan ejecutar y desarrollar programas de educación para la salud sexual y que sean asesoradas sobre los recursos existentes para la juventud en dicha materia.
  • Trabajar la educación sexual incluyendo información sobre anticoncepción y recursos y los tratamientos postcoitales y lograr su implantación dentro del marco de la enseñanza reglada y en los espacios no formales.
  • Demandar a los organismos y organizaciones la incorporación de proyectos de educación sexual en aquellos programas o actividades de tiempo libre con población joven.
  • Favorecer la creación de asesorías psicosociales de atención a jóvenes homosexuales o con problemas de identificación de su orientación sexual.


AL MOVIMIENTO ASOCIATIVO


  • Facilitar el conocimiento, la coordinación y el intercambio entre todos los consejos y organizaciones miembro del Consejo de la Juventud de España con el fin de ampliar el alcance de la repercusión del movimiento asociativo juvenil en materia de salud sexual.
  • Fomentar la creación de espacios de debate sobre temas de salud sexual y población joven.
  • Incorporar la educación sexual, así como la educación para la salud en general, en las actividades cotidianas de tiempo libre o cursos de formación, y en todas aquellas actuaciones con la población juvenil de forma directa o indirecta.
  • Hacer visibles las distintas formas de vivir la sexualidad en materiales, unidades didácticas, recursos, campañas que realiza el Consejo.


MEDIOS DE COMUNICACIÓN


  • Reivindicar la mejora en la calidad de la programación de la televisión: series, publicidad, etc., donde en lugar de ofrecer visiones muy parcializadas de cómo sentir y vivir la sexualidad y una imagen basada en la estética, nos ofrezcan una visión enriquecedora y plural.
  • Reivindicar a los medios de comunicación que abandonen la utilización estereotipada y sesgada de la realidad homosexual, bisexual y transexual y que se constituyan como referentes positivos de la misma.
  • Denunciar la discriminación sexista de los medios de comunicación, así como una imagen estereotipada de la sexualidad y la erótica, y favorecer el análisis crítico de los y las jóvenes.
  • Exigir a los medios de comunicación una mejora en la calidad de la programación, una mejora en el tratamiento de la imagen corporal juvenil en la publicidad y la incorporación de programas culturales y formativos que favorezcan la educación de manera adecuada al y a la joven.